domingo, 15 de marzo de 2020

LENGUAJE 5º B : SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO

Planificación actividades de Lengua 5º B

Semana: 16/03/ 2020 al 20/03/ 2020

Todas las actividades se desarrollarán en la libreta de lengua de clase.

Lunes: 16/03.

· Dictado. Se copiará el dictado de las mayúsculas: “ Rayo “ página 344 de las hojas de los dictados . Se prestará mucha atención a la hora de la copia a las palabras en mayúsculas y acentuación.( En la libreta de dictados )

· Página 131. Actividad: Nº 8. ( Repaso )

· Lectura comprensiva número:1. ( Se realiza en la libreta ).

Martes: 17/03

· Dictado. Se copiará el dictado página 345 de dictados : “ Mejor juntos “. Prestar atención a la regla de acentuación.

· Página 133. Actividades: Nº: 10, 11, y 12. ( Repaso )

· Empezar a estudiar los tiempos del verbo saltar. Están en el anexo del libro de lengua. ( Últimas hojas ). Tiempos: Presente y Pretérito imperfecto de indicativo.

· Copiar en la libreta los dos tiempos del verbo saltar.

Miércoles: 18/03

· Dictado. Página 345 de dictados: “ Una tormenta inoportuna”.

· Página:138. Actividades: 1, 2, 3 y 5. ( Repaso )

· Ficha de lectura número: 2. ( Se realizará en la libreta ).

· Estudiar el tiempo : Pretérito Perfecto simple del verbo saltar. Repasar los anteriores.

· Copiar en la libreta el Pretérito Perfecto simple.

Jueves: 19/03

· Dictado. Página 346 de dictados: “ El Pingüino”.

· Realizar una descripción de papá o mamá. ( Ten en cuenta lo que ya hemos aprendido de la descripción …).

· Estudiar el futuro simple y repasar los anteriores tiempos verbales: Presente, pretérito imperfecto y pretérito perfecto simple.

· Copiar en la libreta el futuro simple.

· Ficha de lectura comprensiva número:3. ( Realizar las preguntas en la libreta ).

Viernes: 20/03

· Dictado. Página 347 de dictados: “ Raúl el payaso “.

· Página 140 del libro de texto: Actividades:1,2,3 y 4.

· Estudiar el condicional simple del verbo saltar. Repaso de los demás tiempos.

· Copiar en la libreta de lengua el condicional simple.

MATEMÁTICAS 5ºA : ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DE 2.020

PLAN DE TRABAJO MATEMÁTICAS 5ºA
DEL MARTES 17 AL VIERNES 20 DE MARZO

Las actividades las realizamos en el cuaderno y no olvides que debes copiar los enunciados de los problemas.

MARTES 17 DE MARZO

Vamos a repasar operaciones con decimales que hemos trabajado ya en clase. Para ello nos vamos a las páginas 154 y 155 del libro.

· Repasamos suma, resta y multiplicación de números decimales: ACTIVIDADES 1 Y 3

· Aplicamos operaciones con decimales a situaciones concretas: ACTIVIDAD 14

MIÉRCOLES 18 DE MARZO

En la página 145 del libro puedes repasar cómo se resuelven las multiplicaciones de un número decimal por la unidad seguida de ceros. Después, haz las siguientes actividades en tu cuaderno:

· Página 154 del libro. ACTIVIDADES 4, 5 Y 6

Si no recuerdas bien cómo se hacen las estimaciones, vuelve a la página 148 y allí lo puedes leer.

JUEVES 19 DE MARZO

La división de un número decimal por la unidad seguida de ceros la puedes repasar en la página 149. Es fácil, recuerda que en este caso la coma se desplaza hacia la izquierda.

· Para practicar haz la ACTIVIDAD 9 de la página 154.

· Después haz la ACTIVIDAD 8 de la página 154 y el primer problema de la ACTIVIDAD 15 de la página 155.

VIERNES 20 DE MARZO

Hoy nos toca corregir, así que coge la ficha de mates División de un decimal por un natural pon mucha atención. Recuerda poner un bien si está correcto y un corregido si debes rectificar algo.

ACTIVIDAD1.

Dividendo	divisor	cociente	resto
6,358	5	1,271	0,003
7,542	6	1,257	0
34,656	8	4,332	0
123,67	9	13,74	0,01
257,4	12	21,4	0,6
7,842	24	0,326	0,018
1.108,8	32	34,6	1,6
2.543,65	56	45,42	0,13

ACTIVIDAD 2. 34 × 6,8 = 231,2 53 × 8,1= 429,3 61 ×32,8= 2.000,8

ACTIVIDAD 3. 65,75 + 9,85 = 75,60 75,60 : 2 = 37,80

Solución: A cada uno le corresponden 37,80 €.

Después de corregir puedes empezar a realizar esta nueva ficha.

MATEMÁTICAS 5ºB , 5º C : ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DE 2.020

Programa de actividades de Matemáticas 5ºB y 5º C

Semana: 16/03/2020 al 20/03/2020

Todas las actividades se realizarán en la libreta de clase.

Lunes: 16/03 / 2020. ( 5º B y 5º C)

· Página 144 del libro de texto: Actividades nº 1 ( 2º fila de operaciones ) y actividad nº 2.

· Página 145 del libro de texto: Actividad nº 1 ( 2º fila de operaciones ).

Martes: 17 /03/ 2020 ( Solo para 5º B ; 5º C no tienen Matemáticas; estas actividades las realizan el miércoles )

· Página 146 del libro de texto: Actividad nº. 1 ( 2º fila de operaciones ).

( 5ºB)

· Página 146 del libro de texto: Actividad nº 2 ( todas las operaciones ).

( 5º B)

Miércoles: 18/03/2020 ( Solo para 5º B, 5ºC realiza las actividades del martes

· Página 148 del libro de texto: Actividad nº 1 y 2. ( Para 5º B )

Jueves: 19/ 03/ 2020 ( 5ºB y 5º C).

· Página 150 del libro de texto: Actividad nº1 ( 2º fila y 3º fila de operaciones.) ( Para 5º B )

· Página 148 del libro de texto: Actividad nº 1 y 2. (Para 5º C)

Viernes: 20/03/2020 ( Solo para 5º C; no tienen Matemáticas 5ºB)

· Página 150 del libro de texto: Actividad nº1 ( 2º fila y 3º fila de operaciones.)( Para 5º C)

viernes, 13 de marzo de 2020

CIUDADANÍA 5º B , 5º C : ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DE 2.020

ACTIVIDAD DE LA SEMANA:

Tenéis que realizar un folleto informativo sobre nuestra ciudad. En el mismo tenéis que incluir informaciones tales como :

- Monumentos importantes de la ciudad
-Fiestas populares
-Gastronomía
-Actividades de ocio
-(...)

El formato puede ser como el que utilizamos en el díptico sobre "Instrumentos de Navegación " .
Se pueden incluir fotos y dibujos
Recuerda hacer una buena presentación y utilizar una letra legible.
El trabajo realizado se recogerá cuando volvamos al cole.
¡Ánimo , investiga y haz un buen folleto informativo sobre tu ciudad!

WEB: TURISMO DE SEVILLA

WEB: VISITAR SEVILLA

INGLÉS 5º A, 5º B, 5º C : ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DE 2.020

HELLO EVERYONE!

The activities for this week are the following:

LESSON 1

Repasa la FICHA DE VOCABULARIO.

Lee de nuevo la HISTORIA de la página 44 y 45.

Haz en el cuaderno la actividad 6 de la página 45 que consiste en escribir las frases en el orden correcto según han pasado en la historia.

Busca en la historia los verbos en pasado (regulares e irregulares) y escribe sus significados en el cuaderno. Haz una lista separando los regulares de los irregulares. Como título de la actividad debéis poner: REGULAR AND IRREGULAR VERBS FROM THE STORY.

Inventa un título nuevo para la historia del tema 4. Como título de la actividad debéis poner: CHANGE THE TITLE OF THE STORY.

Describe lo que pasó en el anterior capítulo de la historia (página 34-35) en pasado. Extensión: 4 – 8 pautas del cuaderno. Como título de la actividad comenzad de la siguiente forma: IN THE LAST CHAPTER OF THE STORY …

LESSON 2

LEE el texto de la página 47 del libro. (Se trata de dos OFERTAS DE TRABAJO disponibles en la web de un colegio para los estudiantes)

Busca las palabras que no entiendas en el diccionario.

Haz la ACTIVIDAD 2 de la página 47 respondiendo true o false.

Hacer la FICHA 3 que os entregué el viernes. En ella tenéis que leer la carta de Melanie pidiendo trabajo como capitana de deporte y contando sus cualidades. Después hacer el True o False. Por último, elegir un trabajo por el que pedirías trabajo (por ejemplo: Newspaper Editor para escribir las noticias del colegio en el periódico escolar; Paper Distributor, repartidor de papel; Protector of Books, protector de libros…) y escribir una carta como la del ejemplo.

LESSON 3

Hacer la FICHA 4 que os entregué el viernes. Lee el texto de arriba (pone que numeréis los dibujos pero no se ven bien). En la siguiente actividad escribe anotaciones sobre una persona que admires (Nombre, datos de su fecha y lugar de nacimiento, talento, cuando era niño, cuando era joven, especifica alguna actividad diciendo el año en que la llevó a cabo y di a qué se dedica en el día de hoy. Finalmente, en la última actividad de la ficha se te pide que redactes por escrito las anotaciones de la actividad anterior y te copies de la estructura de la primera actividad.

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*La fecha de ENTREGA DE REDACCIONES: What did you do yesterday? se amplía al próximo viernes 20 de Marzo. (Ha de contener media carilla y usar verbos en pasado. Se puede escribir a mano y mandar una foto escaneada donde la letra sea legible o también se puede escribir a ordenador directamente). Mandar a: elenagenglish@gmail.com No olvidéis poner en el asunto vuestro nombre completo y el curso, especificando la clase a la que pertenecéis.

A la vuelta en clase haré entrega de las redacciones corregidas.

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*Página del British Council con JUEGOS INTERACTIVOS sobre los JOBS

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/category/topics/jobs

COME ON! YOU CAN DO IT J

LENGUAJE 5º A Y 5º C : ACTIVIDADES SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DEL 2.020

PINCHA EN ESTE ENLACE PARA ACCEDER A LA UNIDAD 8:LOS SENTIMIENTOS

En el enlace superior os envío a la unidad 8 del blog donde tenéis vídeos, actividades on-line, animaciones, esquemas sobre la unidad . En las actividades que tenéis que hacer durante la semana lo tendréis que trabajar. Todo está indicado en la programación de actividades que os pasamos a continuación.

Ánimo vosotras y vosotros sois capaces de organizaros y hacer las actividades en casa .

ACTIVIDADES DE LENGUAJE 5º A Y 5º C

SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DE 2.020

Las actividades del libro se realizarán en el cuaderno de clase siguiendo las pautas de presentación que en clase utilizamos .

Se incluyen también actividades on-line a realizar en el blog.

ACTIVIDADES PARA 16/03/2.020

LECTURA Teoría Literatura Página 136

CONTESTA en el cuaderno las siguientes preguntas (Tienes que copiar los enunciados )

1. ¿Qué es la lírica?

2. ¿Qué es un poema?

3. ¿Cómo podemos saber la medida de un verso?

4. ¿Qué es la rima?

5. ¿Cuántos tipos de rima puede haber?

6. ¿Cuándo se produce la rima consonante?. Pon un ejemplo

7. ¿Cuándo se produce la rima asonante? Pon un ejemplo

8. Copia el mapa conceptual(esquema) que está en el blog ( Lenguaje-Unidad 8:Los sentimientos—Literatura :La lírica)

PRACTICA LAS ACTIVIDADES ON LINE : LITERATURA :LA LÍRICA .ACTIVIDAD 1,2,3

ACTIVIDADES PARA 17/03/2.020

LECTURA del poema página 137

ACTIVIDADES 1,2,3,4,5,6

ACTIVIDADES PARA 18/03/2.020

COPIAR en el cuaderno el esquema sobre el verbo que está en el blog (Lenguaje-Unidad 8: Los sentimientos-Gramática :el verbo)

COMPRUEBO MI PROGRESO Página 140

ACTIVIDADES 1,2,3,4,5,6,7,8

BLOG: Ver vídeos sobre el verbo alojados en el blog

ACTIVIDADES PARA 19/03/2020

COMPRUEBO MI PROGRESO Página 140

ACTIVIDADES 10,11,12,13,14

COPIADO del dictado “Recuerdos”de la página 135

BLOG: Trabajar los enlaces “Cuadernillo: El verbo” y “Animación sobre Raíz y Desinencias”

ACTIVIDADES PARA 20/03/2020

Debes realizar una descripción en tu cuaderno de un familiar con el que estés en casa o de un amigo/a. Este texto debe tener tres párrafos . Primer párrafo: descripción física . Segundo párrafo: su forma de ser y su carácter. Tercer párrafo: sus aficiones. Cuida la presentación y la ortografía .

BLOG: Trabajar el enlace “ Actividades con verbo : Enunciados con 1 verbo – Verbos en un texto”

NATURAL SCIENCE 5º A, 5º B , 5º C : ACTIVIDADES DE LA SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DEL 2.020

PINCHA ESTE ENLACE PARA ACCEDER A UNIT 3 : ECOSYSTEMS (ECOSISTEMAS)

En el enlace superior os envío a la Unit 3 : Ecosystems (Ecosistemas) del blog donde tenéis vídeos y material de ayuda . En las actividades que tenéis que hacer durante la semana lo tendréis como apoyo educativo. Todo está indicado en la programación de actividades que os paso a continuación.

Ánimo vosotras y vosotros sois capaces de organizaros y hacer las actividades en casa .

SEMANA DEL 16 AL 20 DE MARZO DE 2.020

Las actividades del libro se realizarán en el cuaderno de clase siguiendo las pautas de presentación que en clase utilizamos .

Las actividades para esta semana se harán utilizando el libro “Content Summary in Spanish” ( El libro en español)

Se incluyen también actividades on-line a realizar en el blog ( Se han incluido vídeos explicativos y enlaces a webs en español).

Se han etiquetado los bloques de actividades como “SESIÓN DE TRABAJO 1,2,3,4” . O bien, se hace una sesión por día ( de lunes a jueves, por ejemplo) o se pueden hacer conforme al horario de clase teniendo entonces en cuenta que el día de 1h 30 minutos se hacen dos sesiones.

ACTIVIDADES SESIÓN DE TRABAJO 1 :

LECTURA página 16 “Los ecosistemas”

BLOG: Ver el ”VÍDEO DE PRESENTACIÓN” sobre Ecosistemas y el vídeo “ DEFINICIÓN DE UN ECOSISTEMA”

CONTESTA en el cuaderno las siguientes preguntas. (Tienes que copiar los enunciados )

1. ¿Qué es un ecosistema?

2. ¿De cuantas partes consta un ecosistema?

3. ¿Qué es biotopo?

4. ¿Qué es la biocenosis?

5. ¿Cómo suelen vivir los diferentes organismos de un ecosistema?. Define “población” y “comunidad”.

6. Haz un esquema con los tipos de relación que se dan en un ecosistema ( incluye las relaciones intraespecíficas y relaciones interespecíificas)

ACTIVIDADES SESIÓN DE TRABAJO 2 :

LECTURA página 17 “ Las relaciones tróficas”

BLOG: Ver el vídeo “ LA NUTRICIÓN EN UN ECOSISTEMA : PRODUCTORES, CONSUMIDORES Y DESCOMPONEDORES”

CONTESTA en el cuaderno las siguientes preguntas. (Tienes que copiar los enunciados )

1. Define las siguientes palabras.

- Relaciones tróficas

- Cadena trófica

- Red trófica

2. ¿Cuáles son los seres vivos productores en una cadena trófica?. ¿Por qué son productores?.

3. ¿Cuáles son los seres vivos consumidores primarios?.

4. ¿Cuáles son los seres vivos consumidores secundarios?.

5. ¿Cuáles son los seres vivos consumidores terciarios?.

6. ¿Cuáles son los seres vivos descomponedores?.¿Por qué?

7. Pon un ejemplo de una cadena trófica. ( Tienes un ejemplo en la página 17)

ACTIVIDADES SESIÓN DE TRABAJO 3 :

LECTURA página 18 “La clasificación de los ecosistemas”

BLOG: Ver el vídeo “ TIPOS DE ECOSISTEMAS”

CONTESTA en el cuaderno las siguientes preguntas. (Tienes que copiar los enunciados )

1. Dependiendo de la presencia de actividades humanas hay dos tipos de ecosistemas . ¿Cuáles son? Nómbralos y defínelos con 1 oración.

2. Nombra tres tipos de ecosistemas naturales.

3. Explica con detalle el ecosistema natural del bosque.

4. Explica con detalle el ecosistema natural de las selvas tropicales.

5. Explica con detalle el ecosistema artificial de las ciudades.

ACTIVIDADES SESIÓN DE TRABAJO 4:

LECTURA página 21 “Técnicas de estudio” y página 22 “ Glosario”

COPIA en tu cuaderno el mapa conceptual de la página 21 . Recuerda las palabras con boli azul o lápiz y las líneas que conectan en boli rojo.

COPIA las definiciones de las siguientes palabras que están en el glosario en la página 22 .

- Biocenosis

- Bioma

- Biotopo

- Biosfera

- Comunidad

- Consumidor

- Descomponedores

- Relaciones interespecíficas

- Relaciones intraespecíficas

domingo, 8 de marzo de 2020

UNIT 3 : ECOSYSTEMS (LOS ECOSISTEMAS)

PARQUE DE DOÑANA

La visita que íbamos a hacer al parque de Doñana la tendremos que dejar para el curso próximo. Por eso nos podemos acercar a Doñana de otra manera . Os presento el siguiente vídeo que dura 24 minutos y que nos presenta el parque de Doñana y lugares que visitaremos el próximo curso.

Puedes disfrutar viendo este vídeo en compañía.