ENGLISH. STARTER UNIT. ( CURSO 2.020/21 )

 

 

PRACTICE THE ALPHABET:

https://agendaweb.org/grammar/alphabet-exercises.html 

 

Si queréis practicar el contenido de la "Starter Unit" de vuestro libro de Inglés , podéis  ver estos vídeos y trabajar con las actividades que tienes en el enlace. Y para terminar ...UNA VISITA AL LUGAR DE PROCEDENCIA DE NUESTRA AUXILIAR DE CONVERSACIÓN. ¡Y no olvides hacer el "Listening"!

 WHAT NATIONALITY ARE YOU?

LEVEL Beginnner

Same video with Precise Subtitles below, but first you will watch again without subtitles before watching with subtitles! Your pronunciation will be much better if you listen as many times as possible without the subs!

Activities about the video. (Lesson 5. Activities 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7  )

https://www.real-english.com/reo/5/5-1.htm

ELLE IS  OUR CONVERSATION ASSISTANT THIS SCHOOL YEAR. 

SHE´S FROM AUSTRALIA.

LISTENING SKILLS PRACTICE : FIRST DAY AT SCHOOL ( Beginner-A1)

http://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/beginner-a1-listening/first-day-school

MATEMÁTICAS . UNIDAD 1 . CURSO 2020/21

 DESCOMPONER NÚMEROS DE 9 CIFRAS 

OPERACIONES COMBINADAS

LAS POTENCIAS

POTENCIAS DE BASE 10

RAIZ CUADRADA ( Solo llegar en el vídeo hasta las raíces de números de dos cifras . Es hasta el minuto 6 )

LENGUAJE . UNIDAD 1 : LA INFANCIA ( CURSO 2.020/21)

 VOCABULARIO : PREFIJOS Y SUFIJOS

GRAMÁTICA : REPASO DE LAS CLASES DE PALABRAS

SUSTANTIVOS:

ADJETIVOS ( Grados del adjetivo):

DETERMINANTE ARTÍCULO:

GRUPO NOMINAL:

ACENTUACIÓN : AGUDAS / LLANAS / ESDRÚJULAS

 DIPTONGOS E HIATOS :

PRACTICA LA ACENTUACIÓN : 

ENGLISH. ( CONTENTS 2.019/20 )

 Estos son los contenidos básicos del curso pasado en el área de Inglés.

VOCABULARY : DAILY ROUTINE

COMMON ADVERBS OF FREQUENCY

ELEMENTARY LISTENING ABOUT DAILY ROUTINES ( Primero debes escuchar el audio en parte superior derecha. Tras ello haces la ficha. Al finalizarla, le das a "TERMINADO". Tras ello comprueba tus resultados. NO se la envíes a tu profesor)

Daily Routine (listening), una ficha interactiva de gise2442
liveworksheets.com

PERSONAL PRONOUNS

PRESENT SIMPLE

ACTIVITIES ONLINE ABOUT THE PRESENT SIMPLE :

https://agendaweb.org/verbs/present_simple-exercises.html

 PAST SIMPLE

ACTIVITIES ONLINE ABOUT THE PAST SIMPLE :

https://agendaweb.org/verbs/past_simple-exercises.html

NATURAL SCIENCE . UNIT 1 : INTERACTION ( CURSO 2.020/21)

 CONTENTS OF THE UNIT  ( Contenidos de la unidad)

- OUR NERVOUS  SYSTEM ( Nuestro sistema nervioso)

EL CEREBRO

https://www.rtve.es/alacarta/videos/orbita-laika/orbita-laika-programa-3-viaje-alucinante-fondo-tu-cerebro/5111700/

THE BRAIN

- OUR SENSES ( Nuestros sentidos)

   TOUCH ( Tacto), HEARING ( Oído), SIGHT ( Vista), SMELL (Olfato) and TASTE ( Gusto)

- OUR LOCOMOTOR SYSTEM  ( Nuestro sistema locomotor)

OUR NERVOUS SYSTEM

THE FIVE SENSES

EDUTECA: EL TACTO

EDUTECA : EL OÍDO

EDUTECA : LA VISTA

EDUTECA : EL OLFATO

EDUTECA : EL GUSTO

THE LOCOMOTOR SYSTEM

 

 

 

PLAY : BONES OF  THE SKELETON

REPASO DE CONTENIDOS . ÁREA DE LENGUAJE

1.  TIPOS DE PALABRAS SEGÚN LA ACENTUACIÓN 

2. PALABRAS POLISÉMICAS

3. PREFIJOS Y SUFIJOS 

4. TIPOS DE PALABRAS:

 

 

- SUSTANTIVO ( Variable )

- ADJETIVO ( Variable )

- DETERMINANTE ( Variable)

- PRONOMBRE ( Variable)

- VERBO ( Variable)

Animación sobre el Verbo: Raíz y Desinencias

- ADVERBIO ( Invariable)

- PREPOSICIÓN ( Invariable)

- CONJUNCIÓN ( Invariable)

COVID- 19: ¿QUÉ ES Y CÓMO ACTUAR?

 ¿ QUÉ ES EL SISTEMA INMUNITARIO? :

DIFERENCIA ENTRE VIRUS Y BACTERIA :

LOS VIRUS :

¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? :

CORONAVIRUS : HOW TO PROTECT YOURSELF

C.E.I.P VALDÉS LEAL 

 PROTOCOLO COVID -19 

CURSO 2.020/21 

https://view.genial.ly/5f4a7b6b033a890d1cc21900/presentation-presentacion-1-protocolo-ceip-vl

MEDIDAS DE PREVENCIÓN Y SALUD:

1.  TODA PERSONA ADULTA USARÁ LA MASCARILLA SIEMPRE DENTRO DEL CENTRO.

2.  A PARTIR DE 1º DE E.P. EL ALUMNADO HARÁ USO OBLIGATORIO DE MASCARILLA EN TODO MOMENTO.

3.  NO SERÁ OBLIGATORIO EL USO DE MASCARILLA EN INFANTIL NI EN EL AULA ESPECÍFICA AUNQUE SE RECOMENDARÁ EN OCASIONES AL ALUMNADO QUE PUEDA LLEVARLA.

4. LAVADO FRECUENTE DE MANOS CON JABÓN O GEL HIDROALCOHÓLICO.

5. EL USO DE SERVICIOS SE REALIZARÁ ESCALONADAMENTE EVITANDO EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE LOS GRIFOS PARA BEBER.

6. SE REALIZARÁ UNA FORMACIÓN PROGRESIVA PARA EL ALUMNADO SOBRE HÁBITOS DE SALUD: CÓMO LAVARSE LAS MANOS, TOSER, ESTORNUDAR, ...

7. SE EVITARÁ COMPARTIR MATERIAL ESCOLAR ENTRE EL ALUMNADO.

8. SE POTENCIARÁ LA LIMPIEZA DE ASEOS Y ZONAS COMUNES CON PERSONAL DEL AYUNTAMIENTO

FUNCIONAMIENTO DE LOS GRUPOS DE CONVIVENCIA:

* El alumnado solo podrá relacionarse con los compañer@s de su nivel/grupo de convivencia.

* Las entradas y salidas del colegio se realizará por grupos de convivencia.

* El patio del recreo estará dividido por sectores para los grupos de convivencia.

* El alumnado no compartirá materiales entre ellos para evitar posibles contagios.

* Dentro del grupo de convivencia no será necesario mantener distancia de seguridad, utilizando la mascarilla en todo momento.

* Se procurará que el grupo de convivencia utilice siempre los mismos espacios: aulas de referencia, tramos de escaleras, servicios de referencia y zonas de patios.

* Se recomienda que a la entrada y salida del centro los alumnos/as de diferentes grupos de convivencia no se mezclen entre sí.

JUEGO INTERACTIVO COVID-19: 

JUEGO: MARCO TOPO - COVID 19

ARTÍCULO BILINGÜE EN "KIDSHEALTH" :

CORONAVIRUS: WHAT KIDS CAN DO

LIVEWORKSHEET ABOUT CORONAVIRUS :

https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Coronavirus/Coronavirus_gx124517mn